Das wollen wir:
 
 

Pädagogische Arbeit mit Kindern
 

1.Grundsätze des Bayerischen Bildungs – und Erziehungsplanes

Das pädagogische Personal in Kindertageseinrichtungen hat die Kinder in Ihrer Entwicklung zu eigenverantwortlichen und
gemeinschaftsfähigen Persönlichkeiten zu unterstützen, mit dem Ziel, zusammen mit den Eltern den Kindern die hierzu
notwendigen Basiskompetenzen zu vermitteln.

Das pädagogische Personal hat die Kinder ganzheitlich zu bilden und zu erziehen und auf deren Integrationsfähigkeit hinzuwirken.
 
 

2. Pädagogischer Ansatz unserer Einrichtung

Wir arbeiten Kind- und Situationsorientiert. Wichtige Bestandteile sind außerdem die Vermittlung christlicher Werte sowie
die Jahreszeiten und deren Feste.
 
 

3. Förderung der Basiskompetenzen von Kindern

Zu Bildung der gesamten Persönlichkeit der Kinder unterstützt und fördert das pädagogische Personal auf der Grundlage
eines christlichen Menschenbildes folgende Basiskompetenzen:

*   die Entwicklung von freiheitlich – demokratischen, religiösen, sittlichen und sozialen
     Werthaltungen,
*   den Erwerb von personalen, motivationalen, kognitiven, physischen und sozialen
     Kompetenzen
*  das Lernen des Lernens,
*  die Bereitschaft zur Verantwortungsübername sowie  zur aktiven Beteiligung an
    Entscheidungen,
*  die Entwicklung von Wiederstandsfähigkeit,
*  die musischen Kräfte sowie
*  die Kreativität.
 
 

Bildungs-  und Erziehungsbereiche

Unsere Bildungs- und Erziehungsbereiche richten sich nach der Verordnung zur Ausführung des Bayerischen
Kinderbildung- und - betreuungsgesetzes ( AV Bay Ki BiG)
 
 

Religiöse Bildung und  Erziehung:
- Näherbringen und erleben christlicher Feste, Brauchtum und Traditionen
      z. B. durch Kindermessen, christliche Feste, Gespräche.
- Vermittlung christlicher Werte z. B. durch biblische Geschichten, religiöse Lieder, Darstellung christlicher Geschehen.
 
 

Emotionalität und soziale Beziehungen:
- Gemeinsam Regeln finden, begründen und umsetzen
- Toleranz und Akzeptanz
- Konfliktlösungen entwickeln, Gerechtigkeitsgefühl
- Unterscheidung und Wertschätzung von „Mein und Dein“
- Selbstständigkeit, Selbstbewusstsein, Selbstvertrauen
- Wertschätzung von Anderen
- Empfindungsfähigkeit, Gefühle  zeigen und Mitgefühl  entwickeln
 
 

Mathematische Bildung:
                  Das Kind lernt den Umgang mit Formen, Mengen, Zahlen sowie mit Raum und Zeit.
- Zahlenland
- Zahlenspiele, Abzählverse, Turnen und anderes.
 
 

Naturwissenschaftliche und technische Bildung
                  Kinder lernen durch Experimente Naturwissenschaftliche Vorgänge bewusst
                  wahrzunehmen und sich der Welt zu erschließen
 
 

Umweltbildung und -erziehung
- Wahrnehmung und Beobachten der Natur und ihre Vorgänger z. B. Spaziergänge, Tiere beobachten
- Schulung der Sinne z. B. Tastspiele, riechen, schmecken
- Richtiger Umgang mit Müll lernen, z. B. Müllvermeidung und Mülltrennung
 
 

Gesundheitserziehung:
- Gesundheitswoche z. B. Erstellung gesunder Brotzeit mit den Kindern
- Besprechung von gesunder und ungesunder Nahrung
- Eltern in die Gesundheitserziehung einbeziehen
- Besuch des Zahnarztes, Zähne putzen
- Hygieneerziehung und Körperpflege
 
 

Sprachliche Bildung und Förderung:
- Begriffsbildung und Satzbau z.B. Rollenspiel, Nacherzählungen, Geschichten und Bücher
- Vorbereitung auf den Erwerb der Schriftsprache z.B. Würzburger Trainings- programm
- Besondere Förderung nicht muttersprachlich deutscher Kinder z.B. Lernszenarien
 
 

Musikalische Bildung und Erziehung :
- Näherbringen von Liedern (kennenlernen und singen von Liedern, Klanggeschichten, Singspielen)
- Spaß und Freude an der Musik haben
- Kennenlernen  verschiedener Instrumente z. B. Orffinstrumente
 
 

 Bewegungserziehung und -förderung:
- Förderung der Körperbewegung und – beherrschung z. B. Turnen, Wettspiele, Rhythmik
- Ausdauer und Geschicklichkeit trainieren z. B. balancieren, springen, hüpfen
- Kennenlernen und Umgang mit verschiedenen Geräten z. B. Seil, Reck, Langbank
 
 

Informationstechnische Bildung,  Medienbildung und – erziehung
- Auditiv: Hör - / Musikkassetten
- Visuell: Bilderbuch
- Audivisuell: Video
 
 

Ästhetische, bildnerische und kulturelle Bildung und Erziehung
- Förderung und Entfaltung der Phantasie
- Bereitstellung von verschiedenen Material z.B. Bastelmaterial, Konstruktionsmaterial, Naturmaterial
- Angeleitetes Gestallten z.B. Fensterbilder, Reißtechnik, Spritztechnik
 
 
 

Themenübergreifende Bildungs –und Erziehungsperspektiven
 
 

Übergang von der Familie in die Kindertageseinrichtung
- Gespräch bei der Anmeldung
- Besichtigung des Kindergartens
- Erläuterung unserer Konzeption
- Informationsabend
- Individuelle Eingewöhnungsphase
 

Übergang in die Grundschule
- Besonderheit  unserer Einrichtung: Rätselpeter, Vorschulmappe
- Kooperation Schule – Kindergarten
- Die Vorschulkinder erleben eine Schulstunde in der Grundschule
- Mitwirken der Leitung bei der Schuleinschreibung und dem „Kieler Testverfahren“